2018年1月20日，河北爱诺自闭症康复培训学校融合部开展了2018年第一次家长座谈会，向融合家长谈及到“什么是幼儿园融合教育”？并分享了早期融合干预思路的方向，使家长更明确为什么上融合幼儿园，也让家长了解了幼儿园的一日流程，在幼儿园都会学到什么，落实“在生活中训练，在训练中生活”，孩子从入园到离园，每时每刻都有学习的项目，最后向家长分享了与孩子沟通的技巧和方法，让我们老师和家长真正帮助到孩子有沟则通。新的一年我们共同的目的是促进儿童社会功能的改善，让孩子在快乐中成长！2018加油！
河北爱诺自闭症融合园为提升教师的专业水平，2018年7月中旬融合部郑冉部长参加了由中残联组织的VB-MAPP培训班学习。VB-MAPP是对自闭症儿童、语言发育落后儿童的一个有标准参照的语言和学业能力评估系统、课程指导和技能追踪系统。VB-MAPP内容共包括五部分： 第一部分：里程碑评估 共有170个重要的学习和语言里程碑，跨越三个发展阶段(0~18月，18~30月，30~48月）。 第二部分：障碍评估 评估24个常见于自闭症孩子中的有关学习和语言发展的障碍及其程度。 第三部分：转衔评估 用于评估孩子的进步程度与相应的教学环境，...
音乐是反映人类实现生活情感的一种艺术，在陶冶情操、开发智力、促进身心发展等方面有其不可代替的教育价值。邯郸爱诺自闭症融合教育学校为更好的开展特色音乐课程，提高孩子的美学素养，爱诺学校融合部郑部长于7月15日参加《诺美克幼儿动感音乐》培训班学习。 《诺美克幼儿动感音乐》的理念：歌舞与打击乐的契合，乐器与肢体的互动；以培养审美素养为目标，以促进全面发展为主旨；传承智慧与美德，用博爱浸润心灵！此次培训班使郑部长受益匪浅，很多知识都很实用，相信在以后的特色音乐课上会给幼儿呈现出一个更加别开生面的音乐表现形式，使幼儿爱上音乐，爱上艺术。
我校融合幼儿园是在教育局备案的正规幼儿园，我园可为自闭症等特殊儿童实现幼儿园阶段融合教育，帮助孩子在人际关系、社会参照、交往互动、生活自理、学业能力等方面得到有效的提升。目前，幼儿园可以实现3.5岁至6周岁的自闭症儿童进行融合教育。截至目前，通过我园幼教老师和融合教师的共同努力，今年开学以来已经有10名孩子通过融合教育得到了巨大的提升，能够融入幼儿园，在人际交往等领域有了质的飞跃。可见融合教育对特殊儿童的带动和引导是非常重要的。 图为2013年7月...
有一次我在一家小店吃早餐，和我坐同一张桌子的对面是一对母子。那个小男孩看上去4岁多，正上幼儿园的年龄。在等饭的时间里，孩子坐不住，一会儿踢踢桌角，一会儿把凳子当马骑，嘴上还说“卡哒卡哒”；一会儿玩桌子上的一筒卫生筷；一会儿跑开，妈妈在看在眼里，一脸的生气，那在那儿训孩子：“不要把凳子弄响，人家有意见的！不许玩筷子，没听见吗！不要乱跑，规矩点！”在短短的几分钟内我发现这个妈妈说了十多次的“不要“这样的话，而孩子呢，根本不听！你制止了这个，他又玩那个！ 这个时候，我也在等饭，于是就把这孩子招呼过来，说：“小朋友，来，你过来。阿姨...
孤独症儿童是一个特殊的群体，随着我国医学水平的提高和婴幼儿健康筛查工作的不断完善，以及对孤独症宣传力度的加强，越来越多的人们开始重新认识孤独症这一疾病，并对它的核心症状有了越来越多的了解。远离孤独、融入社会是我们每一个特殊教育工作者和家长对孩子的期望和理想。 让孤独症儿童在小集体环境下展开互动性的行为是每一个孤独症儿童进行融合的基础。家长在集体课中该如何帮助我们的孩子呢？ 一、如何处理刚入园孩子的哭闹行为 初上集体课时孩子出现严重的哭闹行为是常见和普遍现象。孩子在进入一个崭新的环境时会出现各种不适应的情况，对陌生的人和物表现了某种恐...
手机：13931058880
地址：邯郸市邯山区美的时代城西门北行100米
学习交流
